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注意力缺陷多动障碍的小学生
作者:管理员    发布于:2015-09-12 14:22:02    文字:【】【】【

  患儿李某,男,9岁,小学二年级学生。

  患儿自幼表现为多动,爬上爬下,一刻不停,精力旺盛。上学后表现更加明显,老师反映其上课注意力不集中,坐不住,易分神,东张西望、小动作多,性格倔强,我行我素,不遵守课堂纪律。在校经常与同学打架,招惹别人,同学关系差,没有关系较好的玩伴。做事有始无终、丢三落四,经常忘记老师布置的作业,写作业磨蹭,需要家长督促,常因为作业不能按时完成而挨打。记忆力差,动作协调能力差,学习成绩不理想。

  患儿为第一胎第一产,足月剖宫产,出生时无窒息,妊娠期无殊。7个月会独坐,10个月会爬,12个月行走稳。

  否认有家族遗传病史,其有一姐姐,无此情况。

  实验室检查:脑电图、头颅CT无异常,智力测试联合瑞文智力测试IQ98,ⅣA试听整合注意力测试显示注意力不集中伴随冲动,Conners父母问卷总分21分儿童感觉统合能力评定,前庭平衡功能轻度失调,触觉防御能力重度失调。

  诊断为注意缺陷多动障碍,制定个性化纠正方案和训练方案后,3月后家长反馈做作业的效率明显提高,老师反映上课注意力能集中10分钟左右,较以前安静。

脚注信息
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