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感觉统合失调
作者:管理员    发布于:2017-11-27 16:56:18    文字:【】【】【
摘要:我们经常会碰到这样一些孩子,他们的大脑充满智慧,但相对而言,却在某些方面,存在一定的学习障碍,比如注意力不够集中,集中的时间相对来说短、写作业的过程不由自主的粗心大意、书写和阅读相对更加困难、情绪相对更加的不稳定。出现这些现象的孩子,很大程度上就是感统失调,并且在成长的过程中缺乏有效的训练导致的。 1970年,心理学家艾瑞斯发现在3-13岁儿童中,竟然有10%-30%的儿童存在感同失调的症状。但这本质上和教育无关,核心原因是由于儿童大脑功能发育不协调导致的,而感统失调需要我们在后天对孩子进行针对性的训练加以矫正。 所谓的“感觉统合”(简称“感统”),是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,对身体外的知觉做出反应。没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。所以,感觉统合失调是大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。 zhèng zhuàng biǎo xiàn 症 状 表 现 前庭平衡功能失常 表现为好动不安、注意力不集中、上课不专心、爱做小动作等。他们往往喜欢挑三拣四,很难与其他人同乐或分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。有些孩子还可能有语言发展迟缓、说话晚、语言表达困难等表现。 视觉感不良 表现为尽管能长时间地看动画片、玩电动玩具,却无法流利地阅读,经常多字少字;或者写字时偏旁部首常颠倒,甚至不认识字、学了就忘、不会做计算、常抄错题。 听觉感不良 表现为别人的话听而不见、丢三落四、经常忘记老师说的话和留的作业等。 动作协调不良 表现为平衡能力差、容易摔倒,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车和拍球等。 本体感失调 表现为缺乏自信、消极退缩、语言表达能力差、手脚笨拙等。 触觉过分敏感 表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。 yǐn fā yuán yīn 引 发 原 因 孩子是在母体中开始形成感觉统合能力的,并在后天的不断训练中完善。但是,有些孩子由于先兆流产、胎位不正、早产、剖腹产、难产、摇抱少、爬行不足、活动受限、运动协调性差等原因,造成感觉统合能力发展不足,进而有了感统失调的种种表现。 感统失调导致的一些问题或许在孩子幼年时期不会表现出来,但到了学龄期,孩子就会在学习能力和性格上遇到障碍。 zhēn duì xùn liàn 针 对 训 练 感觉统合能力的训练,就是针对上述问题而进行的大脑功能训练,会运用一些专门的课程和器械,要求孩子注意力非常集中地完成协调性的动作。 如趴地推球、仰躺大龙球、欢乐球池、彩虹隧道、坐立独角椅、晃动平衡台等,训练大脑的前庭平衡功能的同时,帮助孩子集中注意力,训练孩子的触觉、本体感、手眼协调性等能力,提高孩子的动作反应速度,稳定其情绪,增强勇气和自信心。 一般经过一段时间的训练,就可以取得明显的效果,孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均会有令人满意的提高和改善。 更多想为孩子了解更多感统训练相关内容,请联系我们哦~! 联系方式: 电话:024-31221969,31809821 客服微信:meisiguokefu(美思果心理客服) 客服qq:2861734243(美思果心理客服) 地址:沈阳市铁西区北一路万达金街1-22号
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